достоевский роман преступление и наказание часть4 глава

Формы работы: групповая, коллективная, индивидуальная.

PПриемы ТРКМ:P «Знал Знаю Хочу узнать», PP«толстые тонкие вопросы».

роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»; аудиозапись поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник»; видеофильм «Преступление и наказание» Л. Кулиджанова; иллюстрации Шмаринова, И.Глазунова; аудиозапись музыкального произведения: Бетховен «Лунная соната»; презентация сP достопримечательностями PСанкт Петербурга; ПК учителя; мультимедийный проектор; раздаточный материал.

Оборудование урока:

Воспитательные воспитывать самостоятельно мыслящего и глубоко чувствующего человека; воспитывать чувство ответственности, духовности, нравственности, любви к людям, PPспособность к сотрудничеству.

Развивающие - развивать логическое мышление, умение анализировать и сопоставлять, работать с текстом художественного произведения, умение формулировать Pи излагать Pсвою точку зрения, прислушиваться к мнению оппонентов; развивать творческие способности учащихся, воспринимать явления интегрированно, (через связь с другими науками); развивать способность PPрешать жизненные проблемы самостоятельно.

Образовательные - показать необычность изображения Достоевским Петербурга; подвести к осмыслению главного конфликта романа между Раскольниковым и миром, который он отрицает.

План-конспект урока "Петербург Ф.М. Достоевского. (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)"

План-конспект урока "Петербург Ф.М. Достоевского. (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)"

Эл 77-4640 от 28.06.2001 г

телерадиовещания и средств массовой информации. Свидетельство

Зарегистрировано в Министерстве РФ по делам печати,

© Copyright 2001-2010. Вопросы Интернет

Владимирской области.

Место работы: МОУ « Чамеревская СОШ» Судогодского района

учитель русского языка и литературы.

Григорьева Евгения Федоровна

новостей журнала ВИО от

Подписаться на рассылку

Григорьева Е.Ф. План-конспект урока "Петербург Ф.М. Достоевского. (По роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»)" // Вопросы Интернет-образования